Games and creativity researcher
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Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves par les enseignants novices du secondaire.
Le but de notre recherche est d’identifier les pratiques et expériences d’enseignants novices sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves. Deux groupes de 30 enseignants en formation initiale pour le secondaire à l’ESPE de l’Académie de Nice ont suivi des cours sur les deux approches présentées ci-dessus. Ensuite, les enseignants ont utilisé l’apprentissage par…
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Numérique et éducation … vous avez dit #CreaSmartEdtech ?
Un article dans Le Monde à propos du programme SmartEdTech de l’Université Côte d’Azur. Cette formation est développée au sein d’un mode d’apprentissage mixte combinant des cours en ligne (90%) et deux semaines intensives à Nice, France (Octobre et Avril). Merci de citer comme : / Please cite as: Ciussi, M., Colombier, N., Lefèvre, S.-C.,…
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Conference paper: Quand le TPACK rencontre la créativité. When TPACK meets creativity.
De Smet Cindy, Romero Margarida, Heiser Laurent. Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education, ESPE Académie de Nice, Université Nice Sophia Antipolis. Au sein du labo LINE, nous avons développé un dispositif visant à analyser le TPACK et les perceptions et les attitudes vers la créativité auprès d’un groupe d’élèves professeurs de l’ESPE de Nice. Les…
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Témoignage : Du codage à la créativité.
Je vous partage un interview avec moi pour le blog de #classcode, dans le cadre de nos cours TICE et la ‘Programmation Créative’ à l’ESPE de Nice. An interview with me has been published on the #classcode blog (France). Together, we try to educate our students at the teacher department of Nice University on 21st-century…
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I just started my second year as a professor @ ESPE Académie de Nice (teacher department) of Université Nice Sophia Antipolis. Unfortunately, on a personal level, last year wasn’t really “a grand cru”. I was hit on my head by a falling pineapple (no joke), leaving me K.O. for a couple of months. This year will…
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De toekomst is digitaal, ook op school
Op 1 september berichten alle media over het Onderwijs. Ik had een gesprek met Kaatje De Coninck van Visie over digitaal leren, tablets en robots in de klas. Haar artikel verscheen in de Visie van vrijdag 1 september 2017.
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Les classes inversées : résultats de recherche en collège
Les classes inversées : résultats de recherche en collège from Cindy De Smet Présenté le 26/02/17 à Valbonne, au journée des référents aux usages pédagogiques du numérique des collèges des Alpes maritimes
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De wetenschap achter eLearning
Note: conference presentation, only available in Dutch. Op 31 mei vond in Gent de 2e Learning Tech Day plaats. Ik gaf er een presentatie over enkele modellen rond LMS- en KMS-adoptie, over design principes die je best in gedachten houdt bij het maken van digitale leermiddelen, alsook over enkele aandachtspunten bij het implementeren van online…
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Gezocht: social media pro(o)f. Alle lessen mediawijs?
Note: conference keynote, only available in Dutch. Afgelopen week werd een nieuw boek boven de doopvont gehouden rond sociale media in het onderwijs: “De social teacher. Recepten voor sociale media in je klas.” De auteurs, Lars Matthys en Tim Van Lier, koppelden er een studiedag rond sociale media aan, op vrijdag 20 mei 2016 in Gent. Ik werd…
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Differential impact of learning path based versus conventional instruction in science education
This article ‘Differential impact of learning path based versus conventional instruction in science education‘, analyzes the differential impact of the instructional formats on learning outcomes, considering variations in group setting and group composition. Given the focus on science learning, gender was also considered. Multilevel analysis was applied, and the results show empirical evidence for superior…