Papers
A qualitative evaluation study of introducing game-based learning methods during pre-service teachers’ Internship
I am very pleased to share a new publication with you. It is a publication I have worked on for…
Assessing student perceptions of professionalization measures and coherence after the 2011 French curriculum reform
Together with my colleague Christine Schmider, I participated for 3 years in the Erasmus+ program ConnEcTEd: Coherence in European Teacher…
Développement d’une échelle de co-créativité
Avec mes collègues Dayle David et Margarida Romero, nous avons constaté que la créativité en contexte d’apprentissage est souvent évaluée…
Étude de la littérature sur la créativité en sciences de l’éducation dan
Avec une année de retard, notre premier article sur la créativité a été publié dans la Revue des sciences de…
La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation: quels enjeux et quelles pistes de recherche?
Mi-mars 2021, Le Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Éducation (LINE) a organisé, sous la direction de Magali Brunel, le colloque…
Conception d’activités technocréatives pour le développement d’une pédagogie créative
Dans cet article, Laurent Heiser et coll. décrivent le rôle que des médiations pédagogiques dites technocréatives peuvent jouer pour favoriser…
An Analysis for the Identification of Use and Development of Game Design Strategies as Problem Posing Activities for Early Childhood Learners
In this conference paper, George Kalmpourtzis et al. observe that examining and identifying the way that designers approach game design…
Assessment of Co-Creativity in the Process of Game Design
In this article (open access), Romero et al. consider game design as a sociocultural and knowledge modelling activity, engaging participants…
A game-based learning approach to teach mathematics to unaccompanied minors in Paris
In this conference paper, Iro Bartzia and Cindy De Smet discuss their experiences with a game-based learning approach to teach…
Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves par les enseignants novices du secondaire.
Le but de notre recherche est d’identifier les pratiques et expériences d’enseignants novices sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des…